Gestión y planificación institucional basada en evidencias: estrategias para la toma de decisiones y el mejoramiento de la calidad educativa

Resumen

La gestión y planificación institucional basada en evidencias constituye un enfoque estratégico para fortalecer la toma de decisiones y mejorar la calidad educativa. Su aplicación permite utilizar información proveniente de indicadores académicos, resultados de aprendizaje, trayectorias estudiantiles, desempeño docente, condiciones institucionales y procesos de evaluación para identificar necesidades, establecer prioridades y orientar recursos. Sin embargo, persisten dificultades relacionadas con la disponibilidad, calidad, interpretación y utilización de datos, lo que puede limitar su incorporación sistemática en la planificación y generar distancia entre la información disponible y las decisiones adoptadas. El propósito fue analizar la producción científica sobre la gestión y planificación institucional basada en evidencias, considerando su relación con la toma de decisiones, la planificación estratégica, el seguimiento institucional y el aprendizaje organizacional. Se desarrolló una revisión sistemática con enfoque cualitativo y alcance descriptivo, siguiendo los lineamientos PRISMA 2020 para organizar identificación, selección, evaluación e inclusión de publicaciones. La síntesis permitió establecer que la información adquiere mayor valor cuando se interpreta críticamente y se articula con necesidades institucionales, favoreciendo decisiones fundamentadas, seguimiento continuo, aprendizaje organizacional y procesos sostenidos de mejoramiento educativo.