Construcción, evidencia preliminar de validez de contenido y adaptación semántica de un cuestionario sobre conocimientos, actitudes y prácticas para la prevención de la enfermedad renal crónica
DOI:
https://doi.org/10.63969/7zbyy293Palabras clave:
conocimientos, actitudes y prácticas, enfermedad renal crónica, educación en salud, estudios de validación, alfabetización en saludResumen
Este estudio tuvo como propósito construir el cuestionario de conocimientos, actitudes y prácticas para la prevención de la enfermedad renal crónica (CAP-ERC), estimar la evidencia preliminar de validez basada en el contenido y documentar su adaptación semántica para personas adultas con diabetes mellitus, hipertensión arterial o ambas condiciones atendidas en el primer nivel de atención. Se desarrolló un estudio metodológico con enfoque cuantitativo, en el que cuatro expertos evaluaron 41 reactivos únicos mediante la V de Aiken, considerando claridad, pertinencia, redacción y relevancia. Posteriormente, durante la aplicación preliminar, se efectuó una adaptación semántica que dio origen a la versión final 2/1 con 44 ítems. Se analizaron 651 valoraciones válidas, obteniéndose una V de Aiken global ponderada de 0,938; 38 reactivos alcanzaron valores ≥0,80 y tres requirieron ajustes. Los hallazgos evidencian una adecuada validez de contenido y una mejor comprensibilidad del instrumento, constituyendo una base sólida para futuras evaluaciones de su estructura interna, fiabilidad y demás propiedades psicométricas.
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